Fiches Moniteur
CONSEILS AUX MONITEURS
Ces pages s'adressent en priorité aux moniteurs.
Avertissement
Un conseil non demandé est souvent interprété comme une critique déguisée. Mon intention n'est surtout pas de critiquer le travail des moniteurs.
Votre travail est difficile et je suis conscient que les impératifs économiques vous imposent des contraintes incontournables, à vous et à vos employeurs.
J'ai cependant l'intime conviction que le temps passé à enseigner les fondamentaux à vos élèves, dès le premier saut, vous sera rendu au centuple.
Je souhaite juste vous informer sur ce qu'il est possible de faire.
Vous pouvez vous en inspirer, pour tout ou partie.
Bon courage.
Vous êtes moniteur et vous avez de l’expérience.
Vous sautez depuis de nombreuses années.Vraisemblablement, à moins que vous soyez un spécialiste de la PA, vous utilisez une voile rapide, et vous vous posez là où vous le souhaitez, en sécurité sans y prêter plus d’attention que cela. Lorsqu’en altitude les vents commencent à atteindre les 40 ou 50 nœuds, peut-être commencer vous à respecter vous aussi quelques fondamentaux de l’atterrissage de précision. Dans le cas contraire vous marcherez pour rentrer à l'aire de pliage. (Et c’est toujours ce jour la que l’herbe est trempée….)
L'objectif de cette méthode: mettre en place un PRINCIPE d'apprentissage PAR LA COMPRÉHENSION et non par l'assistance, pour permettre au plus grand nombre de comprendre et d'utiliser les principes de bases de la conduite de voile. Deux buts affichés : Permettre à l’élève de s’informer tranquillement sur la théorie utilisée et les techniques à employer et pour le moniteur établir un standard d'enseignement des fondamentaux d’atterrissage quelles que soient ses compétences ou ses motivations.
Attention.
Cette technique nécessite de faire respecter à la lettre toutes les consignes et exercices que vous donnez à réaliser à l'élève. C'est le seul moyen d'apprécier son degré de conscience pendant l'exécution des sauts. Vos élèves ont des voiles lentes, parce que sécuritaires. Ils débutent, et ne savent pas comment ça fonctionne. Et comble de tout, ils ne peuvent même pas vous imiter, compte tenu du matériel que vous utilisez. Alors il vous faut prendre le temps de leur expliquer ! Si vous leur expliquez bien, en prenant votre temps, ils seront autonomes très vite, vous libérant du temps que vous passiez à les guider et à les surveiller à la radio.
Vous constaterez qu’étant rassuré quant à leur « avenir » sous voile, ils seront plus réceptifs et plus détendu pour le programme à effectuer en chute. Ne se faisant plus peur sous voile ils resteront plus longtemps avec nous et deviendront des pratiquants assidus, et peut-être même de futurs champions.
Pour conclure.
Chacun d'entre vous a sa méthode pour enseigner. Les "fondamentaux" expliqués ici font parti de l'essentiel et de l'indispensable à savoir AVANT de sauter. Peu importe la manière que vous emploierez pour faire passer le message, mais faites le. Vous serez surpris du résultat.Contactez moi
Si vous avez des observations, des idées nouvelles, des expériences heureuses ou malheureuse, des anecdotes de moniteurs....Je les publierai avec plaisir dans la rubrique commentaires.
